PERIÓDICO 
VALOR 10%

CONTENIDO 

4.3 La escritura una poderosa herramienta. Evaluación de tu persona y otros participantes en situaciones comunicativas. (Equipo N° 1)

4.4 Habilidades para crear textos orales y escritos.

 (Equipo N° 2)

Importancia de la gestualidad en la comunicación oral.

 (Equipo N° 3)

La literatura y la identidad latinoamericana.

          (Equipo N° 4)

Producción de textos 

 (Equipo N° 5)

aquí les dejo los vídeos que les permitirán elaborar su propio periódico 

4.2 El hablante en la interacción comunicativa oral. Capacidades criticas al opinar acerca de los problemas del entorno. Docentes y alumnos universitarios lectores y escritores exitosos.

ASIGNACIÓN DE TRABAJO ESCRITO (MANUSCRITO) 

FECHA DE ENTREGA: 12/05/2016

Trabajo escrito corresponde a la tercera corte, el cual debe ser en forma grupal (manuscrito). No se aceptarán trabajos con respuestas iguales, en caso de ser así se anularán los trabajos (valor 5%)

1. ¿ Qué se entiende por interacción comunicativa?

2.¿ En que consiste el hablante en la interacción comunicativa oral?

3.¿ La comunicación han influido como un medio indispensable para la sociedad, porqué?

4.¿ Explica con tus propias palabras, lo que entiende por capacidades criticas al opinar acerca de los problemas del entorno?

5.¿ Cómo debería ser la formación de los profesionales de la educación para enfrentar los desafíos de los niveles educativos?

6.¿ Qué herramientas se debe utilizan en el ámbito educativo para favorecer una enseñanza efectiva?

7.¿ Qué significa lectores y escritores exitosos? 

UNIDAD 4: PRODUCCIÓN HABLAR Y ESCRIBIR

UNIDAD 4: PRODUCCIÓN HABLAR Y ESCRIBIR

4.1 Producción de textos orales y escritos organizados coherentemente. La escritura como instrumento de recreación y aprendizaje. El lector y escritor frente al poder de la palabra.

BUENAS TARDES, APRECIADOS ALUMNOS(AS) AQUÍ LES DEJO LAS DIAPOSITIVAS SOBRE LA UNIDAD 4. DEBE LEERLA Y RESPONDA LAS PREGUNTAS QUE DEJO A CONTINUACIÓN. 

1. ¿QUÉ SIGNIFICA PRODUCIR TEXTOS?.

2. ¿ CÓMO ES EL PAPEL DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA ACTUAL EN EL TEXTO ESCRITO?

3.¿ CUALES SON LAS ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTO?

4.¿ EN QUE CONSISTE LA ESCRITURA COMO INSTRUMENTO DE RECREACIÓN Y APRENDIZAJE?

5.¿ QUE SE ENTIENDE POR LECTOR Y ESCRITOR FRENTE AL PODER DE LA PALABRA?

Y ESTE LINK: 

https://drive.google.com/file/d/0B2TDWTTValo6Ykt1NlgzbmRjQ1U/view?usp=sharing

CONTENIDO

3.4 COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 

A continuación les dejo la información que debe descargar para la clase de mañana por el siguiente link:  

https://drive.google.com/file/d/0B2TDWTTValo6OEVxUzNsV3VqZGM/view?usp=sharing

UNIDAD 3: COMUNICACIÓN Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

3.3 Comunicación e identidad personal. Fases para la redacción de textos. La ortografía. Vicios del lenguaje.

FORO VIRTUAL 5%

Para acceder a su nuevo foro utilice la siguiente dirección:

http://ingenieriaensistemascinu.diloya.es

Presentación de trabajo escrito

A continuación hay un documento que puede descargar, en el siguiente enlace:


https://drive.google.com/file/d/0B2TDWTTValo6Q3VkajBWMHdSams/view?usp=sharing

presentación de trabajo escrito 

Contenidos de las exposiciones orales

2.2 Habilidades comunicativas: la exposición oral, la exposición científica, introducción y conclusiones.

2.3 Habilidades comunicativas: el resumen, tipos, funciones, recomendaciones para elaborar el resumen. Diferencias y semejanzas entre resumen y síntesis.

Habilidades comunicativas: monografía. tipos de monografía. Los puntos que debe contener una monografia. Pasos para realizar una monografia.

Habilidades comunicativas: el ensayo. Las partes que conforman un ensayo. Tipos de ensayos: científicos, explicativos, literarios, narrativos, persuasivos, expositivos. Características del ensayo.

Habilidades comunicativas: factores del éxito.